根據(jù)一年一度的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件,我們自己聯(lián)系到四川省南江縣和平鄉(xiāng)人民政府進(jìn)行鄉(xiāng)(鎮(zhèn))掛職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我依然清晰的記得,2013年8月11號(hào)的上午,當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)一行人風(fēng)塵仆仆的趕到和平鄉(xiāng)人民政府門前的時(shí)候,就有政府里面的領(lǐng)導(dǎo)親切的問候與熱情的接待。事后,按照鄉(xiāng)上的相關(guān)安排,我、何治德被分配到國土資源管理所工作;夏銀瓊、劉金玉被分配到財(cái)政管理工作;許加被分配到計(jì)劃生育工作。帶著到基層學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高自我的態(tài)度,開始了為期10天的掛職鍛煉。受寵若驚的我們欣然接受鄉(xiāng)政府的這份關(guān)愛,熱情滿腔,全身心投入地參與到大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。
我被分配到鄉(xiāng)國土資源管理所工作。當(dāng)我剛踏進(jìn)國土資源管理所——這我將要奮斗和挑戰(zhàn)自我的地方,我就受到熱情的招待。鄉(xiāng)國土資源管理所主任兼副鄉(xiāng)長(zhǎng)詳細(xì)并耐心的為我們講述管理所里的一切日常工作,并為我們分配了崗位和工作,最后還提出了一些具體的要求。副鄉(xiāng)長(zhǎng)在講解中提醒我們,政府的每一個(gè)部門都有自己的責(zé)職和功能,并不能說哪個(gè)部門特別重要,哪個(gè)部門一無是處。各部門既有自己獨(dú)立性,相互之間又存在著不或劃缺的關(guān)系。
在鄉(xiāng)上實(shí)踐的日子里,我在副鄉(xiāng)長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下,慢慢熟悉國土資源管理所的日常工作,并感覺到工作的挑戰(zhàn)性,從而產(chǎn)生了興趣。在這個(gè)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的過程中,我深刻體會(huì)到,平日里以為政府官員悠閑自在的想法是不可取的,政府部門作為服務(wù)群眾的機(jī)構(gòu),每一位工作人員都必須認(rèn)真扎實(shí)地掌握好每一條法律,每一個(gè)辦事流程,著實(shí)處理好每一件事情。只有這樣,才能真正為群眾辦實(shí)事,辦好事。
短短十幾天,我既學(xué)到了知識(shí),同時(shí)也豐富了自己的社會(huì)閱歷。在國土資源管理所里接觸到事情遠(yuǎn)比想象中的多,有些生活小事,平時(shí)根本不屑一顧的,在這里都可能成為有待解決的群眾困難。通過跟同事們學(xué)習(xí)處理這些問題,我又在一定程度上提高了自己的為人處事能力。
是在讀學(xué)生
在校期間主要學(xué)習(xí)課程為:《魚類學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《水生生物學(xué)》、《餌料生物培養(yǎng)》、《魚類生理學(xué)》、《魚類生態(tài)學(xué)》、《動(dòng)物遺傳學(xué)》、《水產(chǎn)動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)》、《飼料加工與儲(chǔ)藏》、《水產(chǎn)動(dòng)物疾病學(xué)》、《特種水產(chǎn)動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)》、《魚類增養(yǎng)殖學(xué)》、《養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)》等水產(chǎn)類課程。
畢業(yè)設(shè)計(jì):名稱:《短須裂腹魚鱗片發(fā)生及覆蓋過程研究》
發(fā)表文章情況:在校期間發(fā)表文章一篇(CSSCD):《雌二醇對(duì)大鱗副泥鰍性別分化及影響》