1.主要負(fù)責(zé)管理一個(gè)火龍果生產(chǎn)隊(duì)(18人)的工人。2.管理田間火龍果生長農(nóng)事操作及培訓(xùn)生產(chǎn)技術(shù)。3.協(xié)調(diào)生產(chǎn)采收—運(yùn)輸流水線。4.管理園區(qū)水電和基礎(chǔ)設(shè)施,維持責(zé)任園區(qū)的正常運(yùn)營。
個(gè)人發(fā)展原因
1. 協(xié)助科室主任完成公司第一個(gè)小型組培室的建立。期間完成組培室規(guī)章制度編制、物資整理、實(shí)驗(yàn)環(huán)境建立等任務(wù)。同時(shí)掌握了南瓜、番茄、網(wǎng)紋瓜、車?yán)遄拥绕奉惖某醮敝丑w系建立技術(shù)。2. 參與檢測室建立項(xiàng)目的末期工作。獨(dú)立完成易制毒易制爆化學(xué)藥品購買資質(zhì)的申請(qǐng)及一切流程走簽。在主任產(chǎn)假期間獨(dú)立管理檢測室,完成公司下達(dá)的檢測任務(wù)共16次,檢測項(xiàng)目14項(xiàng),其中包含土壤、有機(jī)肥、灌溉水、果蔬農(nóng)殘等檢測,同時(shí)完成新員工培訓(xùn)。3. 采收前編寫采收標(biāo)準(zhǔn)與分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),采收期間對(duì)冷鏈端果蔬品質(zhì)進(jìn)行監(jiān)控,采集產(chǎn)品數(shù)據(jù)進(jìn)行處理及分析。
公司拖欠工資
? 熟練掌握了基本的蔬菜播種技能、嫁接技能、水肥與溫度控制技能。? 完成了1個(gè)月的實(shí)生苗與嫁接苗的質(zhì)量檢測,并分析原因,發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)中工人存在的操作問題。? 實(shí)習(xí)期間完成7天的播種任務(wù)、14天的水肥養(yǎng)護(hù)管理工作。? 實(shí)現(xiàn)調(diào)度資料和對(duì)接資料的整理入檔,填補(bǔ)產(chǎn)品交接鏈之間的空白,實(shí)時(shí)監(jiān)控產(chǎn)品流向。
個(gè)人原因
負(fù)責(zé)辦公室資料整理工作,或參與圖紙內(nèi)區(qū)域性修改工作.獨(dú)立完成一份景觀綠化圖紙修改工作.自主學(xué)習(xí)更多CAD操作知識(shí)與景觀設(shè)計(jì)知識(shí)。
準(zhǔn)備畢業(yè)實(shí)驗(yàn)及論文
? 制作大小盆景,栽培與養(yǎng)護(hù)綠色植物。? 負(fù)責(zé)門店盆景、花卉、綠植等產(chǎn)品的銷售,運(yùn)用自身專業(yè)知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)消費(fèi)。
課業(yè)緊
協(xié)助主教練完成全課程的引導(dǎo)工作。對(duì)每個(gè)孩子的身體、心理情況做詳細(xì)的記錄。與孩子們交流,引導(dǎo)他們的行為規(guī)范,建立深層次的野外生存意識(shí)也適時(shí)講授自然環(huán)境知識(shí),和孩子建立了信任感。
課業(yè)緊
所學(xué)課程:食品營養(yǎng)學(xué),花卉學(xué),果樹栽培學(xué),蔬菜栽培學(xué),園藝?yán)ハx學(xué),園藝植物研究法,農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué),無土栽培學(xué),園藝植物育種學(xué),遺傳學(xué),設(shè)施園藝學(xué),農(nóng)業(yè)氣象學(xué),園藝植物病理學(xué),現(xiàn)代植物生理學(xué),植物學(xué),園藝植物組織培養(yǎng),園藝產(chǎn)品貯藏加工學(xué)等。