當下，農(nóng)業(yè)面臨著農(nóng)戶對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技望眼欲穿、基層農(nóng)技推廣力量較弱、農(nóng)村農(nóng)業(yè)人才稀缺等困境。針對此，農(nóng)業(yè)發(fā)展迫切需要高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才。
而近幾年，隨著國家對農(nóng)業(yè)的扶持力度進一步加大，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不斷升溫，我市的一些大學生也開始放棄都市夢，另辟蹊徑，將就業(yè)目光轉(zhuǎn)向廣闊的農(nóng)村，畢業(yè)后直接從事農(nóng)林種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，致力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
新型農(nóng)民傳承農(nóng)業(yè)夢
陽光、帥氣、親切、務(wù)實，橫店人張曉軍是“大學生農(nóng)民”的典型代表。今年30歲的他，從重點大學畢業(yè)后，放棄白領(lǐng)生活，毅然投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去。從種糧，到種香菇，一路學習，一路摸索。在去年培育3萬個香菇菌棒的基礎(chǔ)上，張曉軍今年還擴大規(guī)模，培育了5萬個香菇菌棒。
巍山鎮(zhèn)茶場村的女大學生周江鋒，前年起在老家創(chuàng)辦養(yǎng)雞場，當起了“雞司令”。目前，在父母親及丈夫的支持下，“江鋒養(yǎng)殖場”已投資上百萬元，現(xiàn)擁有存欄蛋雞1萬只，每天能下800多斤雞蛋，且不愁銷路。上月底，她還入選了金華市大學生現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“十佳創(chuàng)業(yè)典范”。
在我市，像張曉軍、周江鋒這樣的“大學生農(nóng)民”還有不少，大學生村官胡宣也是其中之一。
胡宣是南市街道大聯(lián)人，現(xiàn)擔任佐村鎮(zhèn)流貴塘村大學生村官。今年27歲的他，畢業(yè)于華中科技大學文華學院，大學里念的是中英文秘書專業(yè)。生于農(nóng)家、長于農(nóng)家的他，大學畢業(yè)后，成了回歸的“農(nóng)二代”。
多年擔任大學生村官的同時，胡宣不滿足于現(xiàn)狀，一心想著要在農(nóng)業(yè)上干一番事業(yè)。2009年，他在大聯(lián)承包了3畝地，種起了蓮子。2011年，他又與南馬一村民合作，在南馬種植了40畝蓮子，其品種為“十里荷1號”。
“我認識一位省農(nóng)科院的專家，通過引進蓮子新品種，帶動其他農(nóng)民一起致富�！焙f，他投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的初衷其實很簡單，現(xiàn)在，盡管種蓮效益不高，畝產(chǎn)純收入平均僅1千元，但他不會放棄夢想，來年希望通過增加新品種、更新設(shè)備，來提高畝產(chǎn)效益。
記者了解到，近年來，我市大學畢業(yè)生直接從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的不斷增加，其中不乏80后、90后這些新生代的高知識型農(nóng)民。他們正在努力運用工業(yè)的理念、文化的元素、信息的手段改造著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，促進了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。
大學生務(wù)農(nóng)也有美好前景
農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)�！敖鼛啄�，從中央到地方，各級各地都相當支持農(nóng)業(yè)科技進步，支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)主體發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級�？梢哉f，目前發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的宏觀環(huán)境好，進入門檻低，大學生在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)上大有可為�！笔修r(nóng)業(yè)局經(jīng)營管理科科長包根潮這樣說。
包根潮還說，大學生有知識、懂經(jīng)營、善管理，能把父輩們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理，開創(chuàng)出農(nóng)業(yè)科技新天地。比如說種糧，現(xiàn)在我市大多數(shù)的種糧大戶，還是小學、初中等低學歷水平。而現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已然要求種糧從育秧、播種、收割、烘干、加工等一系列程序都走現(xiàn)代機械加工，實行一條龍生產(chǎn)，這就要求種糧也是科技種糧，也需要高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才來種糧。
目前，我市大學生從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主要集中在畜禽養(yǎng)殖、水果種植、食用菌種植等方面�？傮w來說，這些農(nóng)業(yè)項目的特色不夠明顯、規(guī)模不夠大、科技含量不夠高、競爭優(yōu)勢也不夠強，需要進一步探索和思考。
大學生投身高效農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過程中，優(yōu)勢很多，困難也不少。比方說，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件艱苦，農(nóng)業(yè)投入周期長、回收資金慢，市場風險與自然風險承受能力弱，經(jīng)營管理和農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓不夠，自身經(jīng)驗不足等因素，都多多少少困擾著投身農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學生們。
扶持政策助力大學生從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
為了鼓勵和支持更多的大學畢業(yè)生從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，早在2011年，我市就出臺文件，制定扶持政策，把鼓勵和支持大學畢業(yè)生從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為培育新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體的重點來抓，努力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者的整體素質(zhì)。
根據(jù)扶持政策，對具有全日制普通高校�？疲ǜ呗殻┮陨蠈W歷、年齡35周歲以下，原則上是本市戶籍的大學畢業(yè)生，從事農(nóng)林種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作的，除省規(guī)定部分（每人每年補助0.5萬元）外，再每人每年分別補助0.5萬元，連續(xù)補助3年。
此外，大學畢業(yè)生專職從事種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，建立規(guī)�；厣陥笫屑夀r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目的，優(yōu)先給予立項扶持，其基地規(guī)模起點可降低50%，補助標準按同類項目增加30%。
在農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育、農(nóng)業(yè)科技項目立項、農(nóng)業(yè)成果審定等方面，享受基層農(nóng)技推廣機構(gòu)科技人員同等待遇。
直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營3年以上，報考事業(yè)性質(zhì)的崗位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技（農(nóng)經(jīng)）干部的，在同等條件下優(yōu)先錄用。
落實國家對大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)富民各項金融支持政策，如農(nóng)村金融機構(gòu)，對于大學畢業(yè)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)項目，簡化貸款手續(xù)，給予利率優(yōu)惠等。
“我們目前正在核實、統(tǒng)計從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的符合條件的大學畢業(yè)生，2012年的補助資金將逐個給予發(fā)放�！卑闭f。
