人才瓶頸束縛著農(nóng)業(yè)企業(yè)不斷壯大的夢想，到底有無辦法緩解？
一面是農(nóng)業(yè)企業(yè)招人難，另一面是學(xué)農(nóng)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不愿意選農(nóng)企。畢業(yè)季，涉農(nóng)大學(xué)生有什么心里話？
4月25日，記者來到浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院，對今年農(nóng)學(xué)、茶學(xué)、植物保護(hù)、園藝及園林專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生訪談?wù){(diào)查，傾聽他們的心聲：
@學(xué)院團委書記張穎：農(nóng)業(yè)企業(yè)所需要的人才和我們的畢業(yè)生之間確實難以對接。我們農(nóng)學(xué)院集中在教授寬泛的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識，本科生、研究生不足以勝任專業(yè)技術(shù)的科研工作；而針對農(nóng)業(yè)企業(yè)需要的農(nóng)場管理、品牌營銷等職位，應(yīng)屆畢業(yè)生又缺乏足夠的社會經(jīng)驗和人脈渠道。
@作物學(xué)碩士畢業(yè)生馬亞楠：
所謂的高薪招聘豬倌、蔬菜種植專家不過是一種噱頭。我去過不少農(nóng)業(yè)企業(yè)專場招聘會，總體上看，這些企業(yè)雖然求賢若渴，但真正能開出合適薪水的只有極少數(shù)。算上讀研3年，本科4年，平均每年要花家里1萬多元，招聘的農(nóng)企只開出3000、4000元的薪水，實在太低。有些公司同一職位既招�？粕终斜究粕�、研究生，待遇卻沒有太大差別。那些農(nóng)產(chǎn)品的銷售總監(jiān)、品牌營銷經(jīng)理等職位，需要有豐富的工作經(jīng)驗，我又不能勝任。我最后簽下一家農(nóng)業(yè)公司，月薪不到5000元，和其他同學(xué)比算很低了。
@植物保護(hù)本科畢業(yè)生陳瑤：
相比較待在枯燥的實驗室，我更喜歡辦公室工作。之所以不進(jìn)農(nóng)企，一個太辛苦，吃不消經(jīng)常在外面跑；另一方面農(nóng)業(yè)企業(yè)都在偏僻閉塞的農(nóng)村，幾乎不與外界溝通。今年，我先是準(zhǔn)備國家公務(wù)員考試，現(xiàn)在正準(zhǔn)備省里的公務(wù)員面試，班里的同學(xué)只要不讀研，大都要考公務(wù)員。試想如果我去農(nóng)村搞農(nóng)業(yè)，我未來的住房、社會保障問題怎樣解決？誰來解決？
@植物保護(hù)本科畢業(yè)生俞懿：
班里很多同學(xué)都保研直博了，我沒有進(jìn)入省里的公務(wù)員考試面試，現(xiàn)在在上海的農(nóng)業(yè)推廣中心實習(xí)，這是一家事業(yè)單位，既和我的專業(yè)相關(guān)，又比農(nóng)業(yè)企業(yè)有保障。班里只有9個男生，剩下的19位女生的心態(tài)和我?guī)缀跻粯诱乙环菔杖氩诲e，又相對輕松穩(wěn)定的職業(yè)。所以公務(wù)員、事業(yè)單位、國企都是我們的最優(yōu)選擇。愛搞科研的，選擇留校或者進(jìn)研究院。
@茶學(xué)本科畢業(yè)生俞力奇：我們這個專業(yè)畢業(yè)的男生應(yīng)聘涉農(nóng)企業(yè)非常容易，但最后去應(yīng)聘農(nóng)企的同學(xué)卻寥寥無幾。我在找工作時明顯感覺到，農(nóng)業(yè)企業(yè)的品質(zhì)參差不齊大部分農(nóng)業(yè)企業(yè)的公司制度規(guī)范不夠完善，給我們年輕人提供的鍛煉平臺、成長空間也不明確。如果農(nóng)企能夠讓我們學(xué)到技術(shù)、或者逐漸建立自己的人脈，我就很愿意去。但大部分的企業(yè)給我的感覺是“急功近利”，招聘了我們就想直接能為公司帶來巨大的回報，忽視對我們的培養(yǎng)。
@農(nóng)學(xué)本科畢業(yè)生黃得來：能保研成功，我挺開心。我們專業(yè)對口的工作其實不多，本科生出去，應(yīng)聘的農(nóng)業(yè)企業(yè)多讓我們做一些“種子推銷”、“蔬菜配送”等�？粕寄茏龅氖虑椋瑤缀鯖]有技術(shù)含量。班里一半以上的人都讀研，想著將來能進(jìn)高校、科研院所。本科4年，最關(guān)注的是分?jǐn)?shù)和科研成果。我不太關(guān)心農(nóng)業(yè)企業(yè)需要什么樣的人才，想著讀研之后出國深造，最好能夠留校任教。
@遺傳育種學(xué)博士畢業(yè)生童旭宏：2008年，我博士畢業(yè)，拒絕了科研院所伸出的橄欖枝，回建德市大同鎮(zhèn)創(chuàng)辦石蛙養(yǎng)殖場。如今，養(yǎng)殖場已初具規(guī)模，不僅5000多只種蛙生長良好，還攻克了育種的項目。在創(chuàng)業(yè)過程中，浙大的老師都很樂意幫助我解決專業(yè)上的問題。高校資源是我的優(yōu)勢，但當(dāng)時來自父母、親友的輿論壓力真的非常大，“都讀了博士還要當(dāng)農(nóng)民，是不是混得不好”這種誤解、質(zhì)疑，可能是每位從事農(nóng)業(yè)的畢業(yè)生都要面臨的。
