西南農(nóng)業(yè)人才網(wǎng)引自開封日報 一次小型招聘會，竟然吸引來3000多名大中專學生應聘，共簽訂意向書2594份。這是11月28日在杭州舉行的首屆浙江省大學生現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)招聘會傳出的消息。

    這次大學生現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)招聘會受到熱捧，讓各方都有些意外：大學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，看似不起眼的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，有這么多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會；農(nóng)業(yè)單位驚喜地感嘆，有這么多高素質(zhì)人才看好農(nóng)業(yè)；主辦單位同樣意外，原本只是一場小規(guī)模專場招聘會，沒想到會這么熱鬧。但記者在招聘會內(nèi)外的采訪調(diào)查卻不那么讓人興奮。當前就業(yè)形勢嚴峻，相對于工業(yè)發(fā)展穩(wěn)定、就業(yè)相對飽和來說，尚處于上升期的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)面臨大規(guī)模人才結(jié)構(gòu)調(diào)整。這也是很多大學生應聘的初衷。但大學生對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理解上的偏差，勢必會影響他們在農(nóng)村工作�！斑@里招聘的不是養(yǎng)雞的，就是養(yǎng)鴨的……”“自己都養(yǎng)不活呢，還要養(yǎng)豬？”看了現(xiàn)場公布的工作崗位，不少學生私下議論——現(xiàn)代農(nóng)業(yè)真的就是簡單地養(yǎng)雞養(yǎng)鴨嗎？從這一點來看，要真正讓大學生留在土地上實現(xiàn)夢想，還有更長的路要走。

    這與需要大學生轉(zhuǎn)變觀念投身農(nóng)業(yè)無關(guān)，而與學以致用有關(guān)。打個比方說，你讓一個學大氣物理專業(yè)的大學生去養(yǎng)雞，還不如直接招個農(nóng)民工。不是說學大氣物理專業(yè)的大學生不能養(yǎng)雞，而是既然選擇養(yǎng)雞，還要上那么多年的學干什么？學以致用，就是為了實際應用而學習。不然，滿腹經(jīng)綸也毫無益處。

    由此筆者想到了另一則消息。一群自立自強的學子不再一味“找工作”，而是自己給自己“造工作”——溫州科技職業(yè)學院最近成立了溫州市大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)園，無償為想在農(nóng)業(yè)上一展宏圖的學子提供配套設施及服務。為鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，學校為他們免費提供地塊、大棚和肥料。從播種育苗到結(jié)果收成，全部由他們打理。收成后銷售所得的收入將歸學生所有。該學院副院長謝志遠說，通過創(chuàng)業(yè)園開展創(chuàng)業(yè)教育，是培養(yǎng)精于技術(shù)、善于管理、長于經(jīng)營的現(xiàn)代農(nóng)民，這也是當代和未來農(nóng)業(yè)發(fā)展之需要。我們相信，從這里出來的學生，將會是農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營者越來越需要的有志于農(nóng)業(yè)、年紀較輕、文化程度較高、能力全面的人才。

    現(xiàn)在不少地方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)形成一二三產(chǎn)業(yè)并舉的格局，農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力增強，品牌農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提升，農(nóng)業(yè)不再無錢可賺，而是有利可圖。但一次招聘會的成功不會讓大學生們看到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域同樣大有作為的前景。就業(yè)是暫時的，創(chuàng)業(yè)是永恒的。與其讓學生就業(yè)率提高，倒不如讓學生真正學以致用。有個金剛鉆，還怕攬不到瓷器活兒？