3.5就業(yè)見習情況
     農業(yè)技術不是停留在口頭上吆喝，也是要確實落實到具體的實踐操作上來。較之其他專業(yè)，農業(yè)相關的技術人才在學習階段更應該深入到生產車間，田間地頭將所學知識用具體實踐。為了讓之前在學校實習不是很充分的學子有更多的實習機會，政府這幾年積極推動院校與地區(qū)企業(yè)的進一步合作關系，在建立實習基地基礎上，也開展了就業(yè)見習的合作。高校畢業(yè)生在學校完成學業(yè)后，可以先與單位簽訂就業(yè)見習協(xié)議，在單位完成接下來的工作，協(xié)議結束后，企業(yè)可根據(jù)雙方見習情況來簽訂正式錄用合同。

     2010年，四川，重慶，云南各省市在上半年度畢業(yè)生離校前陸續(xù)公布了本年度的就業(yè)見習基地。云南省在2010年度，一共發(fā)布了三批就業(yè)見習基地名單，提供了較多的農業(yè)技術型崗位供應屆生選擇。但是相對整個就業(yè)見習的企業(yè)數(shù)來說，農業(yè)類型企業(yè)的參與度還不是很高，前期的職位數(shù)還不能完全適應社會的需求。

　　《2011西南地區(qū)農業(yè)領域招聘求職報告》參見：http://zzythg.com.cn/2011Reports/